Тоо хөршүүд нь дарааллын тооллын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх математикийн даалгавар юм. Эдгээр даалгаварт хүүхэд өгөгдсөн тоонуудын хөршүүдийг тодорхойлох шаардлагатай болно. Үүнийг хийхийн тулд тэрээр 0-ээс 10 хүртэлх тооны цувралыг оюун ухаанаараа төсөөлж, даалгаварт заасан тооны өмнө болон дараа нь ямар тоо гарч байгааг тодорхойлох хэрэгтэй.

Тооны хөршүүд - Та дарааллын тоолол мэддэг үү?

Эхний даалгаварт олон байшинтай тосгоныг зурсан. Гэхдээ байшин бүр ганцаараа биш, хөршүүдтэй. Дугаарын хөршүүд нь төвд байрладаг байшин бүрийн хөршүүд юм. Хүүхэд 10 хүртэлх тооны математикийн цувралыг оюун ухаандаа төсөөлж, төв байшингийн хөрш бүрийг тодорхойлж, баруун, зүүн талд (цэгтэй нүд) эдгээр тоог оруулах хэрэгтэй. Эхний эгнээний байшингийн доор хөршүүдээ сонгох шаардлагатай тоонууд байдаг. (Хэдийгээр эдгээр тоонууд нь дарааллын тооллын тоон цуваа биш тул тэдгээрийг харах шаардлагагүй).

Хэрвээ хүүхэд даалгавраа биелүүлэхэд бэрхшээлтэй байгаа бөгөөд 0-ээс 10 хүртэлх тооны дарааллыг нүдээр төсөөлж чадахгүй бол түүнд 10 хүртэлх тооны дарааллыг бичих зөвлөмжийн хуудас өг. Хүүхдийг цээжээр сурах хүртэл нь хараарай.

Хоёрдахь даалгаварт бид тоолох чадварыг дахин шалгадаг - энд та зураг тус бүрийн объектуудыг тоолж, харгалзах тоог дугуйлах хэрэгтэй.

Зурган дээрх даалгавруудыг татаж авах - Хөршүүдийн тоо - Та дарааллын тооллогыг мэдэх үү? - та хуудасны доод талд байгаа хавсралтаас боломжтой

Байшин дахь тоонуудын бүрэлдэхүүн, тооны хөршийг олоорой

Эхний даалгаварт олон давхар байшинг дээвэр дээр бичсэн тоогоор зурдаг. Шал бүр дээр аль нэг тоог аль хэдийн зааж өгсөн байгаа тул хүүхэд энэ тооны найрлагыг тодорхойлох шаардлагатай. Үлдсэн зүйл бол хоосон нүднүүдэд хоёр дахь тоог нэмэх явдал юм.

Хоёрдахь даалгаварт та тухайн тооны хөршүүдийг тодорхойлж, үр дүнгийн тоог хоосон нүдэнд оруулах хэрэгтэй. Даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа та зургуудыг будаж болно.

Та хуудасны доод талд байгаа хавсралтаас "Хөршүүдийн тоо" (өнгөт, хар цагаан зураг) даалгавруудыг татаж авах боломжтой.

Тооны байшин - 2-оос 9 хүртэлх тооны найрлага

Дараах гарын авлага нь таны хүүхдэд 2-оос 9 хүртэлх тоонуудын найрлагын талаархи мэдлэгээ олон давхар найман байшингийн тусламжтайгаар бататгахад туслах бөгөөд цонхонд нь алга болсон тоог бичнэ. Байшингийн дээд талд тоонууд бичигдсэн байдаг бөгөөд тэдгээрийн найрлагыг давхар бүрт хоёр цонхонд байрлуулах ёстой. Эхний нэр томъёог 1 цонхонд үзүүлснээр хүүхэд дараагийн нэгийг санаж, дараагийнхыг нэмэх хэрэгтэй.
Байшингийн дэргэд нялх хүүхэд төрөл бүрийн эд зүйлсийг олох болно, тэдгээрийн тоо нь байшинд заасан тоотой тохирч байна.

Та хуудасны доод талд байгаа хавсралтаас - Байшингийн дугаар - даалгаврыг татаж авах боломжтой

Та мөн бусад математикийн даалгавруудыг зурган дээрээс татаж авах боломжтой.

Энэ материалд үзүүлсэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдэд математикийн хамгийн энгийн ойлголтуудыг заах замаар хүүхдүүдтэй хийх үйл ажиллагаагаа төрөлжүүлэхэд тусална.

Эндээс та математикийн жишээнүүдийг (1-р анги) олж, тэдгээрийг хэвлэж, математикийн хичээл эсвэл цэцэрлэгт сургуульд ороход бэлтгэхэд сургалтын хэрэглэгдэхүүн болгон ашиглаж болно.

1-р ангийн математикийн даалгавар бол математикийн боловсролын дасгал, түүний дотор хүүхдүүдэд зориулсан олон төрлийн тоглоомын даалгавар бүхий тод өнгөлөг зургууд юм.

Эндээс та хүүхдүүдэд логикоор сэтгэж, математикийн энгийн үйлдлүүдийг гүйцэтгэхэд сургах сонирхолтой математикийн бодлогуудыг (1-р анги) зургаас үзэх болно.

Эндээс та янз бүрийн объектуудыг тэнцүү хуваах шаардлагатай даалгаврын өнгөлөг зургуудыг үзэж, татаж авах боломжтой. Ийм үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдийг нарийн төвөгтэй математик илэрхийллийн нэг болох хуваахад бэлтгэдэг.

Эдгээр сонирхолтой даалгаврууд дээр хүүхдүүд 10 хүртэлх тоолол гэж юу болохыг олж мэдэх бөгөөд энэ ойлголтыг аль хэдийн мэддэг хүмүүс энэ дасгалаар мэдлэгээ харуулах боломжтой.

Энд бид та бүхэнд 10 дотор оюуны тооллогыг зурган дээрх математикийн даалгавар хэлбэрээр бэлдсэн. Эдгээр даалгавар нь хүүхдийн тоолох чадварыг хөгжүүлж, математикийн энгийн үйлдлүүдийг илүү үр дүнтэй сурахад хувь нэмэр оруулдаг.

Эндээс та 20 хүртэлх тооны найрлагыг тооны хүснэгт хэлбэрээр хэвлэж, хүүхдэдээ бөглөж өгөх боломжтой. Энэхүү үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоолох чадварыг төгс сургаж, мөн 20 хүртэлх жишээг шийдвэрлэхийг заадаг.

Энд та болон таны хүүхэд геометрийн дүрс, тэдгээрийн нэрийг хөгжилтэй зургийн үйл ажиллагаанаас сурч болно.

Та мөн бяцхан үнэг Бибушигийн онлайн математикийн тоглоом тоглож болно:

Энд хүүхэд зурган дээрх бүх нуугдмал тоог олохын тулд болгоомжтой байх хэрэгтэй. Тоглоом нь мөн дарааллын оноог ашигладаг.

Энэ тоглоомонд хүүхэд өгөгдсөн тоонуудаас хамгийн том эсвэл хамгийн бага тоог сонгох ёстой.

Бяцхан үнэг Бибушигийн бага насны хүүхдүүдэд зориулсан "10-д нэмэх, хасах" математикийн өөр нэг тоглоомыг бид та бүхэнд толилуулж байна.

"Зураг дээрх хүүхдүүдэд зориулсан жишээ бодлого" онлайн математик тоглоом нь найман бодлогоос бүрдэх бөгөөд 10 хүртэл тоолж сурч буй хүүхдүүдэд тохиромжтой.

Евгения Сидоренко
Ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд математикийн анхан шатны ойлголтыг бий болгох. Хичээлийн хураангуй "Тоонууд хөршүүд"

Даалгаврууд: хүүхдүүдэд санаа бий болгохдахь тоонуудын харилцааны тухай тооны цуврал. Орон зайд чиг баримжаа хөгжүүлэх, заах тодорхойлохТүүний зүүн талд, хэн нь баруун талд байна. Хүүхдүүдийг урагш, хойшоо тоолох дасгал хий (В 8 дотор) . долоо хоногийн өдрүүдийн нэр, дарааллыг хүүхдүүдэд танилцуулах.

Материал, тоног төхөөрөмж: 1-ээс 8 хүртэлх тоо бүхий картууд (лавлах зорилгоор ширээн дээр байрлуулсан).

Би та нарт янз бүрийн даалгавар өгөх болно, миний дохиогоор дохио таны алгаа ташиж, та тэдгээрийг биелүүлэх болно. оролдоод үзье тоглох: 2 алхам урагшлах чимээ дохио: алгаа таш. Бид зогслоо. Баруун гараараа нударгаа хавч гар: баруун тийш 2 алхам хийж, зүүн гараараа нударгаа занги гар: зүүн тийш 1 алхам хий. Тэгээд 1 алхам ухрах.

Бүгдээрээ сайн байна анхааралтайминий барилгыг сонсож, гүйцэтгэсэн.

Залуус аа, хүн бүрт байдаг гэдгийг та мэдэх үү хөршүүд, мөн та хэн болохыг мэдэхийг хүсч байна хөршүүд?

Женя, таны зүүн талд хэн зогсож байгааг, баруун талд чинь хэн байгааг хараарай. Эдгээр нь таных хөршүүд.

Дима миний баруун талд, Доминика миний зүүн талд зогсож байна.

Хэд хэдэн хүүхэдтэй хийсэн ярилцлага.

Залуус аа, нааш ир төсөөлөөд үз дээӨнөөдөр манай групп орон сууцны барилга, ширээ нь орон сууц.

Мөн та энэ байшинд суурьшиж, болохыг хүсч байна уу хөршүүд!

Хүүхдүүд хосоороо ширээнд сууна.

Одоо хэн аль байранд амьдардаг болохыг олж мэдье.

Доминика, чи ямар байранд амьдардаг вэ?

Би нэгдүгээр байранд амьдардаг. (Тэр хариулахдаа босч суудаггүй)

Би бүх хүүхдүүдээс асууж, тэд бүгд босч, суудаггүй.

Одоо хамгийн томоос нь урвуу дарааллаар орон сууцнуудыг тоолъё тоо.

Бүгд байрныхаа дугаарыг хэлээд сууна.

Чи бид хоёр байна хөршүүд, гэхдээ орон сууцны дугаар нь бас байна хөршүүд бол тоо юм.

Залуус аа, самбар дээр тоонууд байгаа, тоолж үзье.

нэртэй тоглоом тоглохыг хүсч байна уу "Нэр хөршүүд» ?

Саша гэж нэрлэ хөршүүдийн дугаар 3?

Баруун талд хөрш 3-ын тоо нь 4-ийн тоо, зүүн талд байна хөрш 3 тоо нь 2 тоо.

Сайн байна Саша.

Өөр хэн олохыг хүсч байна тооны хөршүүд?

Би дахиад хэдэн хүүхдээс асууж байна.

Чи хүн болгонтой ямар сайхан нөхөр вэ. хөршүүдтэйгээ уулзав.

Тааварыг хэн таах вэ?

Нууцлаг:

Энэ нь зөв, эдгээр нь долоо хоногийн өдрүүд юм.

Долоо хоногийн өдрүүд хаанаас ирдгийг та мэдэх үү? Би чамд хэлмээр байна уу?

Өгүүллэг:

Эрт дээр үед хүмүүс долоо хоногийн өдрүүдийг нэрлэж амжаагүй байхад амьдрах, харахад хэцүү байсан. бусад тосгоны хөршүүд. Тэд эхлээд долоо хоногийн өдөр бүрийн өнгийг гаргаж ирсэн. Эхний өдөр нь улаан, хоёр дахь нь шар, гурав дахь нь ногоон, дөрөв дэх нь хөх, тав дахь нь цайвар хөх, зургаа дахь нь улбар шар, долоо дахь нь нил ягаан юм. Тэгээд ч тийм ч хол биш, тэдний очихыг хүсдэг газар эрт дээр үед өдрүүдийг янз бүрийн өнгөөр ​​буддаг байв. Тиймээс тэд ямар өдөр уулзахаа тохиролцоход хэцүү байсан. Жишээлбэл, тэд улаан өдөр уулзахаар тохиролцсон боловч өөр тосгонд улаан өдөр огт өөр байдаг. Тиймээс тэд ямар ч байсан таарч чадаагүй. Тэгээд нэг өдөр ухаантай хүн санал болгосонхүмүүс өдөр бүр нэр өгдөг. Эхний өдөр бол Даваа гараг, энэ нь долоо хоног үргэлжилдэг. Мягмар гараг бол хоёр дахь өдөр. Лхагва гараг бол долоо хоногийн дунд, гурав дахь өдөр. Пүрэв гараг бол дөрөв дэх өдөр. Баасан бол тав дахь өдөр. Бямба гараг бол зургаа дахь өдөр. Ням гараг бол долоо хоногийн сүүлчийн өдөр, долоо дахь өдөр юм.

Долоо хоногийн өдрүүдийн тухай гайхалтай түүх энд байна.

Та нарын хэн нь хамгийн их байсан бэ? анхааралтаймөн долоо хоногийн өдрүүдийн талаарх асуултуудад хариулах чадвартай болно6

Пүрэв гараг гэж юу вэ?

Тав дахь өдрийн нэр юу вэ?

Эхний өдрийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Лхагва гараг долоо хоногийн аль өдөр вэ?

Долоо хоногийн сүүлийн өдөр хэд вэ?

Өнөөдөр долоо хоногийн аль өдөр болохыг хэн мэдэх вэ?

Бидний дараагийнх юу вэ? зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагаа?

Бид ширээнээс болгоомжтой босч, сандал дээр түлхэж, гутлаа өмсөн хүлээн авах газар руу явлаа.

Елена Дмитриевна Цуканова

Тоглоомын зорилго нь тоглоомын явцад хүүхдүүдэд одоо байгаа математикийн мэдлэг, ойлголтоо нэгтгэх боломжийг олгох явдал юм.

Тоглоомын зорилго:

Санах ой, төсөөлөл, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх;

Хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх, өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх;

10 дотор тоон болон дарааллаар тоолох чадварыг бэхжүүлэх;

Арифметикийн бодлого зохиох, шийдвэрлэх чадвартай;

Геометрийн дүрсүүдийн талаархи мэдлэгийг шинэчлэх, хүрээлэн буй бодит байдлын объектуудад танил геометрийн хэлбэрийг харах чадвар;

Цаг хугацааны энгийн ойлголтыг бий болгох, долоо хоногийн өдрүүдийн дарааллыг тодорхойлох, нэрлэх чадвар.

1. Тоглоомын дасгал: "Алга болсон тоог ол."

Зорилтот: 10 доторх зэргэлдээх тоонуудын хоорондын хамаарлын талаарх ойлголтоо бэхжүүл.

Хүүхдүүд "Математикийн цаг"-ыг харж, дутуу тоонуудыг олж, хоосон цонхыг тоо бүхий картаар ээлжлэн бөглөнө. Дараа нь тоонуудыг урагш болон урвуу дарааллаар дууддаг.

2. Дидактик тоглоом: "Тооны хөршийг ол."

Зорилтот:Тоогоор заасан өмнөх, дараагийн, алга болсон тоог нэрлэх чадварыг бэхжүүлэх.

Багш 2, 5, 8 гэсэн тоо бүхий картуудыг гаргаж, хүүхдүүдээс эдгээр тоонуудын хөршүүдийг тодорхойлж, тохирох картуудыг олж, хоосон цонхонд оруулахыг хүснэ. Багш олж мэдэв: "Аль тоо хоёр (тав, найм) хоёрын хөрш болсон бэ? Хоёр (тав, найм) тооны өмнөх (араалсан) тоо хэд вэ?" (Хүүхдүүд хариултаа зөвтгөнө.)

3. Тоглоомын дасгал: "Тоог таагаарай."

Зорилтот:Хоёр жижиг тооноос тоо үүсгэж, 10-ын дотор хоёр жижиг тоо болгон задлах чадварыг бэхжүүлэх Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Багш хүүхдүүдэд даалгавар өгдөг: "Дараах тоонуудаас бүрдэх тоог нэрлэ: цагийн зүүнийг тав ба хоёр, хоёр ба дөрөв, тав, гурав, дөрөв, зургаа болго. Гуравын тоог бүрдүүлж буй тоонуудыг нэрлэнэ үү (дээд талд нь тоог тавина). Хүүхдүүд сумаар харуулах ёстой (нэг ба хоёр, хоёр ба нэг). Тав (долоо, ес) тоог бүрдүүлдэг тоонуудыг нэрлэнэ үү.

4. Тоглоомын дасгал: "Бодлого зохиоё."

Зорилтот:Хүүхдэд нэмэх, хасах үйлдэл бүхий арифметик бодлого зохиож, шийдвэрлэхийг заа. Анхаарал, санах ой, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Багш хүүхдүүдэд бодлого зохиох дарааллын талаар: "Эхлээд та асуудлын нөхцөлийг бүрдүүлж, дараа нь асуудлын талаар асуулт тавих хэрэгтэй. Багш нэмэлт бодлого зохиохыг санал болгож байна. Асуудалд орох тоонуудыг зааж өгнө. Хүүхдүүд бодлого зохиож: “Модон дээр 4 хэрэм байсан. Тэдэн дээр дахиад 2 хэрэм гүйж ирэв. Модон дээр нийт хэдэн хэрэм байгаа вэ?" Даалгаврын бүтцийг багш, хүүхдүүд тодорхойлно. Асуудлын нөхцөл байдал юу вэ? Асуудлын асуулт юу вэ? Хүүхдүүд “Математикийн цаг” дээр бодлогын нөхцөлийг тавьж, шийддэг.

5. Тоглоомын дасгал: "Энэ нь ямар харагдаж байна."

Зорилтот:Эргэн тойрон дахь объектуудын танил геометрийн хэлбэрийг харах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Хүүхдүүд математикийн цаг дээрх зургуудыг харж, нэрлэнэ. Багш геометрийн дүрсийг үзүүлж, хүүхдүүдээс үүнийг нэрлэж, ямар объект энэ зурагтай төстэй болохыг тодорхойлохыг хүснэ.

6. Тоглоомын дасгал: "Бүх жилийн турш."

Зорилтот:Жилийн улирал, сарыг тогтмол нэрлэх чадварыг бэхжүүлэх.

Багш зураг дээр сум тавьж, хүүхдүүдэд даалгавар өгдөг.

Хаврын хөршүүдийг нэрлэ.

Та алдсан сараа нэрлэ: 12, 2-р сар.

Өвлийн хөршүүдийг нэрлэ.

Өвлийн саруудыг нэрлэ.

1-р сараас хойш хэдэн сар ирэх вэ.

Саруудыг дарааллаар нь нэрлэ.

7. Тоглоомын дасгал: "Долоо хоног хийх."

Зорилтот:Долоо хоногийн өдрүүдийг тогтмол тодорхойлж, нэрлэх чадварыг бэхжүүл.

Багш хүүхдүүдэд тоо бүхий картуудыг өгч, цагны цонхонд байрлуулахыг хүснэ. Карт дээр 1-ийн тоо бичигдсэн хүүхэд картыг түрүүлж (Даваа гариг), 2-ын тоотой хүүхэд гэх мэтийг тавина. Дараа нь хүүхдүүд долоо хоногийн өдрүүдийг дарааллаар нь нэрлэнэ. “Даваа гаригийн хөршүүд хэн бэ?” г.м (Хүүхдүүд хариултаа зөвтгөх)

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

"Мэргэжлийн ертөнц" зохиолчийн дидактик тоглоомХамаарал, ач холбогдол Тоглоом бол хүүхдийн амин чухал хэрэгцээ юм. Тиймээс бараг хаа сайгүй боломж байдаг: гэртээ, үржүүлгийн газарт.

Эрхэм хүндэт хамт олон - Маам гишүүд ээ! Танд энэ өдрийн мэнд! Би та бүхэнд математикийн анхны дидактик тоглоомыг танилцуулахыг хүсч байна.

Хамаарал, ач холбогдол Гэр бүл бол хүүхдийн амьдралд тохиолддог анхны нийгмийн институци бөгөөд түүний нэг хэсэг юм. Гэр бүл.

Хэвлэх боломжтой ширээний тоглоом. Харааны санах ой, анхаарлыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн харааны хэрэгсэл болгон ашигладаг. Сонирхолтой математик.

Дидактик тоглоом "Математикийн оньсого" Самбар ба хэвлэмэл тоглоом. Харааны хөгжилд чиглэсэн харааны хэрэгсэл болгон ашигладаг.

"Аялалын цаг" дидактик тоглоом. 1. Тоглоомын тайлбар. "Хөдөлгөөний цаг" дидактик тоглоом нь түүний байрладаг утасны дугаар юм.

FEMP-д зориулсан GCD-ийн хураангуй

Боловсролын чиглэлүүд:

.

Зорилтот:Математикийн анхан шатны ойлголтыг бүрдүүлэх явцад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

1. 10 дотор тоолж сур.
2. < «,» > «,» = «
3. "Дэлгүүр" (Dyenesha блок) шинэ тоглоомыг танилцуулна уу.
4. Олон тодорхойлолтыг ашиглан өгүүлбэр бичээрэй.
5. Тоонуудыг нэр үгтэй уялдуулах чадварыг сургах. “ба”, “эсвэл” холбоо үг, “биш” бөөмтэй өгүүлбэр байгуулах.
6. Орон зайн төсөөлөл, хурууны нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх.
7. Диаграммтай ажиллахдаа хүүхдийн харааны ойлголт, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх. Хуудасны хавтгайг чиглүүлэх чадварыг бэхжүүлэх.

Хичээлийн материал:

Даалгавар бүхий дугтуй, бүлгийн төлөвлөгөө, чипс бүхий тавиур, бөмбөг, Диенеш блок, блокны карт, жижиг тоглоом.

Хичээлийн явц:

Залуус аа, та цэцэрлэгтээ юу хийх дуртай вэ? (тоглох, дасгал хийх)

Өнөөдөр бид тоглож, дасгал хийх болно.

Би танд эхний тоглоомыг санал болгож байна.

Та манай бүлгийн төлөвлөгөө байхаас өмнө өөр өөр газруудад олон өнгийн гурвалжингууд байдаг бөгөөд тэдгээр нь даалгавар нуугдаж буй газрыг зааж өгдөг. Тавиур дээрх дурын гурвалжинг сонгоод (өнгөт талыг нь доош нь эргүүлээд) даалгаврыг хаанаас хайхаа олоорой.

Тоглоом "Даалгавар олох"

Сансар огторгуйд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.

Сайн хийлээ. Одоо ширээн дээрээ жаахан сууцгаая. Даалгавар танд ойлгомжтой байна. Чи хийж чадна аа.

10 доторх тоонуудын тоон хамаарлын талаарх мэдлэгээ нэгтгэхийн тулд "бичих" тэмдэгтүүдийг ашиглана.< «,» > «,» = «

Нэмэх, хасах үйлдэлтэй арифметикийн энгийн бодлого бодох чадвараа хөгжүүл.

Агуу их. Одоо би чамайг тоглохыг санал болгож байна.

Сонсголын ойлголтыг сайжруулах, хөршүүдийн тоог нэрлэх чадвартай байх.

Тоонуудыг 1 ба 2-оор нэмэгдүүлэх, багасгах дасгал хий.

Сайн хийлээ. Бид бага зэрэг дулаарсан, одоо би чамайг ширээ рүүгээ буцахыг санал болгож байна, өөр ажил таныг хүлээж байна. Гэхдээ эхлээд хийцгээе

хурууны гимнастик.

Хөлийн эрхий хуруунд зочлох

(гараа нударгаараа зангидаж, хоёр эрхий хуруугаа дээш өргөв)

Тэд шууд байшинд ирлээ

(хоёр алга дээвэр шиг өнцгөөр хаалттай)

Индекс ба дунд

Нэргүй бөгөөд сүүлчийнх.

(хуруу гэж нэрлэгддэг хуруунууд нь эрхий хуруунд холбогддог)

Мөн бяцхан хуруу нь нялх хүүхэд юм

Тэр өөрөө босгон дээр авирав.

(гараа нударган, хоёр жижиг хуруугаа дээш өргөв)

Хуруунууд хамтдаа найзууд.

(бид хэмнэлээр хуруугаа чангалж, тайлдаг)

Тэд бие биенгүйгээр амьдарч чадахгүй.

(бид гараа түгжээд нэгтгэдэг)

Гарын зохицуулалт, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Санах ой, анхаарал, хөдөлгөөн, яриаг зохицуулах чадварыг сайжруулах.

График диктант.

Орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх, хурууны нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэсвэр тэвчээр.

Сайн хийлээ. Тэгээд одоо гэнэтийн бэлэг. Би таныг дуртай зүйлээ худалдаж авах боломжтой дэлгүүрт урьж байна. Тэд дэлгүүрт (мөнгө) худалдан авалтын төлбөрийг хэрхэн төлдөг вэ? Манай дэлгүүрт та мөнгөний оронд зоосоор төлбөрөө хийх боломжтой. Мөн үнийн шошго нь өмчийн тэмдэг бүхий картууд юм. Та худалдан авалтаа сонгох боломжтой.

Тоглоом » Дэлгүүр «

Шинж чанар, үндэслэл, сонголтоо зөвтгөх чадварыг тодорхойлох, хийсвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүд "зоосны блок" сонголтыг тайлбарлаж тоглоом "худалдан авдаг".

Багш хичээлээ дүгнэж, хүүхдүүдийн амжилтыг эерэгээр үнэлдэг.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

FEMP-д зориулсан GCD-ийн хураангуй

10-р бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдтэй

Боловсролын чиглэлүүд:

Эрүүл мэнд, харилцаа холбоо, нийгэмших, танин мэдэхүй.

Технологи: Эрүүл мэндийг хэмнэх, TRIZ.

Зорилтот: Математикийн анхан шатны ойлголтыг бүрдүүлэх явцад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Даалгаварууд:

1. 10 дотор тоолж сур.
2. "Дэлгүүр" (Dyenesha блок) шинэ тоглоомыг танилцуулна уу.
3. Олон тодорхойлолтыг ашиглан өгүүлбэр бичээрэй.
4. Тоонуудыг нэр үгтэй уялдуулах чадварыг сургах. “ба”, “эсвэл” холбоо үг, “биш” бөөмтэй өгүүлбэр зохио.
5. Орон зайн төсөөлөл, хурууны нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх.
6. Диаграммтай ажиллахдаа хүүхдийн харааны ойлголт, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх. Хуудасны хавтгайг чиглүүлэх чадварыг бэхжүүлэх.

Хичээлийн материал:

Даалгавар бүхий дугтуй, бүлгийн төлөвлөгөө, чипс бүхий тавиур, бөмбөг, Диенеш блок, блокны карт, жижиг тоглоом.

Хичээлийн явц:

Залуус аа, та цэцэрлэгтээ юу хийх дуртай вэ? (тоглох, дасгал хийх)

Өнөөдөр бид тоглож, дасгал хийх болно.

Би танд эхний тоглоомыг санал болгож байна.

Та манай бүлгийн төлөвлөгөө байхаас өмнө өөр өөр газруудад олон өнгийн гурвалжингууд байдаг бөгөөд тэдгээр нь даалгавар нуугдаж буй газрыг зааж өгдөг. Тавиур дээрх дурын гурвалжинг сонгоод (өнгөт талыг нь доош нь эргүүлээд) даалгаврыг хаанаас хайхаа олоорой.

Тоглоом "Даалгавар олох"

Зорилтот:

Сансар огторгуйд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.

Сайн хийлээ. Одоо ширээн дээрээ жаахан сууцгаая. Даалгавар танд ойлгомжтой байна. Чи хийж чадна аа.

Зорилтот:

10 доторх тоонуудын тоон хамаарлын талаарх мэдлэгээ нэгтгэхийн тулд “,” = “ тэмдгээр “бичих”.

Нэмэх, хасах үйлдэлтэй арифметикийн энгийн бодлого бодох чадвараа хөгжүүл.

Агуу их. Одоо би чамайг тоглохыг санал болгож байна.

Бөмбөг тоглоом "Тоонуудын хөршүүдийг нэрлэ"

Зорилтот:

Сонсголын ойлголтыг сайжруулах, хөршүүдийн тоог нэрлэх чадвартай байх.

Бөмбөг тоглоом "Миний нэрлэсэн тооноос 1 (2)-оор их (бага) тоог нэрлэ"

Зорилтот:

Тоонуудыг 1 ба 2-оор нэмэгдүүлэх, багасгах дасгал хий.

Сайн хийлээ. Бид бага зэрэг дулаарсан, одоо би чамайг ширээ рүүгээ буцахыг санал болгож байна, өөр ажил таныг хүлээж байна. Гэхдээ эхлээд хийцгээе

хурууны гимнастик.

ЗОЧИД

Хөлийн эрхий хуруунд зочлох

(гараа нударгаараа зангидаж, хоёр эрхий хуруугаа дээш өргөв)

Тэд шууд байшинд ирлээ

(хоёр алга дээвэр шиг өнцгөөр хаалттай)

Индекс ба дунд

Нэргүй бөгөөд сүүлчийнх.

(хуруу гэж нэрлэгддэг хуруунууд нь эрхий хуруунд холбогддог)

Мөн бяцхан хуруу нь нялх хүүхэд юм

Тэр өөрөө босгон дээр авирав.

(гараа нударган, хоёр жижиг хуруугаа дээш өргөв)

Хуруунууд хамтдаа найзууд.

(бид хэмнэлээр хуруугаа чангалж, тайлдаг)

Тэд бие биенгүйгээр амьдарч чадахгүй.

(бид гараа түгжээд нэгтгэдэг)

Зорилтот:

Гарын зохицуулалт, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Санах ой, анхаарал, хөдөлгөөн, яриаг зохицуулах чадварыг сайжруулах.

График диктант.

Зорилтот:

Орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх, хурууны нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэсвэр тэвчээр.

Сайн хийлээ. Тэгээд одоо гэнэтийн бэлэг. Би таныг дуртай зүйлээ худалдаж авах боломжтой дэлгүүрт урьж байна. Тэд дэлгүүрт (мөнгө) худалдан авалтын төлбөрийг хэрхэн төлдөг вэ? Манай дэлгүүрт та мөнгөний оронд зоосоор төлбөрөө хийх боломжтой. Мөн үнийн шошго нь өмчийн тэмдэг бүхий картууд юм. Та худалдан авалтаа сонгох боломжтой.

Тоглоом » Дэлгүүр «

Зорилтот:

Шинж чанар, үндэслэл, сонголтоо зөвтгөх чадварыг тодорхойлох, хийсвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүд "зоосны блок" сонголтыг тайлбарлаж тоглоом "худалдан авдаг".

Багш хичээлээ дүгнэж, хүүхдүүдийн амжилтыг эерэгээр үнэлдэг.

Потапенко Оксана Владимировна
“Тоо хэмжээ ба дарааллын тоолол” сэдвээр FEMP-ийн хичээлийн хураангуй. Зэргэлдээх тоонууд (тоо-хөршүүд).” бэлтгэл бүлэгт

Танин мэдэхүйн хөгжил (FEMP)

Сэдэв: Тоон ба дарааллын тоолол. Зэргэлдээ тоонууд(хөрш тоонууд) .

Зорилтот: тухай хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх тоолох ба тоо.

Хөтөлбөрийн агуулга:

Боловсролын: өдрийн хэсгүүдийн дарааллыг удирдах чадварыг нэгтгэх; ур чадварыг нэгтгэх дансууд 10 дотор урагш болон урвуу; ур чадварыг нэгтгэх тоон болон дарааллын тооллого; тавих тооны цуврал ба тооны шат; ялгах чадварыг хөгжүүлэх зэргэлдээх тоонууд;

Хөгжлийн: анхаарал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх;

Боловсролын: математикийн дурлалыг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн явц:

1. Оршил хэсэг (Зохион байгуулах цаг)

Өдрийн хэсгүүдтэй ажиллах - тоглох бөмбөг:

Бид өдрийн ямар хэсгүүдийг өнгөрөөж байгааг хараарай. Тэднийг нэрлэ (rep.)Одоо тэдэн рүү залга дарааллаар(rep.)Санаж байна уу. Одоо "Дараа нь юу вэ" тоглоом тоглоцгооё. Би бөмбөг шидэж, асуулт асуух болно, та үүнийг барьж аваад хариултаа хэлээд бөмбөгийг буцааж шидэж, ширээн дээр суу. Бэлэн үү? Зүгээр л асуултыг анхааралтай сонсоорой.

1. Та өглөө юу хийдэг вэ?

2. Та өдрийн цагаар юу хийдэг вэ?

3. Та орой юу хийж байна вэ?

4. Та шөнө юу хийдэг вэ?

5. Хүмүүс яагаад унтдаг вэ?

6. Унтахынхаа өмнө юу хийх хэрэгтэй вэ?

7. Унтахынхаа өмнө юу хийж болохгүй вэ?

8. Өглөө унтсаны дараа юу хийх ёстой вэ?

9. Хоол идэхээсээ өмнө юу хийх ёстой вэ?

10. Хоол идэхээсээ өмнө юу хийж болохгүй вэ?

11. Хоол идсэний дараа юу хийж чадах вэ?

12. Хоол идсэний дараа юу хийж болохгүй вэ?

13. Өглөөний цайны дараа юу хийдэг вэ?

14. Үдийн хоолны дараа би юу хийх вэ?

15. Унтсаны дараа юу хийдэг вэ?

2. Үндсэн хэсэг.

- шалгахялгаатай чиглэл:

Залуус аа, самбарыг хараарай. би хоол хийсэн тооны шат. Энэ нь хэрхэн байрлаж байгааг анхааралтай ажигла. Энэ нь хамгийн богинооос урт руу шилждэг. Аль саваа хамгийн богино вэ? (цагаан)Аль нь хамгийн урт вэ? (жүрж)Хамгийн богино саваанаас урт хүртэл тоолъё. (1-ээс 10 хүртэл тоолох)

Одоо үүнийг минийх шиг ширээн дээрээ тавьцгаая. Эхлээд бид нийтлэх болно тооны цуврал, тэгээд л Kyesener зөөгчийг тоонуудтай тааруулна. Би хонх дарах нь бүх зүйл дуусах ёстой гэсэн үг юм.

Сайн байна, тийм ээ!

Одоо тоглоцгооё. Би тоог нэрлэе, чи савааны өнгийг хэлээрэй. Бид зүгээр л зөв, бүрэн өгүүлбэрээр хэлдэг.

5-ын тоог ашиглан савхны өнгийг нэрлэнэ үү. (rep.)

3-ын тооны доор байгаа савхны өнгийг нэрлэнэ үү (rep.)

7-ын тооны доор байгаа саваагийн өнгийг нэрлэнэ үү (rep.)

6-ын тооны доор байгаа саваагийн өнгийг нэрлэнэ үү (rep.)

4-ийн тооны доор байгаа саваагийн өнгийг нэрлэнэ үү (rep.)

10-ын тооны доор байгаа саваагийн өнгийг нэрлэнэ үү (rep.)

Сайн хийлээ! Одоо тооцоогоо хийцгээе. Зүгээр л анхааралтай сонс. Би эхний болон сүүлчийн тоог хэлэх бөгөөд та эхнийхээс сүүлчийнх хүртэл тоолох хэрэгтэй болно. Жишээ нь - 2-оос 4 хүртэл тоол, бид 2, 3, 4-ийг тоолно. Бид урагш, хойшоо тоолно. болж байна уу.

Үүнийг нэрлэ 6-аас 9 хүртэлх тоо(6, 7, 8, 9)

Үүнийг нэрлэ 5-аас 3 хүртэлх тоо(5, 4, 3)

Үүнийг нэрлэ 3-аас 6 хүртэлх тоо(3, 4, 5, 6)

Үүнийг нэрлэ 8-аас 5 хүртэлх тоо(8, 7, 6, 5)

Үүнийг нэрлэ 4-ээс 7 хүртэлх тоо(4, 5, 6, 7)

Үүнийг нэрлэ 1-ээс 6 хүртэлх тоо(1, 2, 3, 4, 5, 6)

Одоо бүгдээрээ 1-ээс 10 хүртэл, 10-аас 1 хүртэл хамтдаа тоолъё. Болгоомжтой байгаарай, сайн ажиллахын тулд бид бие биенээ сонсох ёстой. Бэлэн үү? Эхэлсэн: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.

Хивсэнд очоод жаахан дулаацъя. Учир нь тэд маш удаан суусан.

- физик минут:

Нэг удаа - босох, сунгах,

Хоёр - бөхийж, шулуун,

Гурван алга ташилт, гурван алга ташилт,

Толгойгоо гурван дохих.

Дөрвөн гар нь илүү өргөн,

Тав - гараа даллаж,

Зургаа - байрандаа чимээгүйхэн зогс.

Хамтран ажиллаж байна зэргэлдээх тоонууд:

Залуус аа, хараарай, бид нийтэлсэн тооны шугам ба тооны шат. Хүн болгонд байдаг тоонууд хөрштэй, Тэд гэж нэрлэдэг хөрш тоонууд. Тэднийг өөр нэр гэж юу вэ? (зэргэлдээх тоонууд) Жишээлбэл, at тоо 5-ын хөршүүд нь 4 ба 6.

Хөршүүдээ нэрлэ тоо 3.

Хөршүүдээ нэрлэ дугаар 9.

Хөршүүдээ нэрлэ тоо 8.

Хөршүүдээ нэрлэ тоо 4.

Хөршүүдээ нэрлэ тоо 2.

Хөршүүдээ нэрлэ тоо 7.

Хөршүүдээ нэрлэ тоо 6.

Нэр тоо, дараах 9.

Нэр тоо, дараах 2.

Нэр тоо, дараах 7.

Нэр тоо, дараах 5

Нэр тоо, дараах 4.

Өмнөхийг нь нэрлэ тоо 10.

Өмнөхийг нь нэрлэ тоо 8.

Өмнөхийг нь нэрлэ тоо 7.

Өмнөхийг нь нэрлэ тоо 5.

Өмнөхийг нь нэрлэ дугаар 2.

Нэр тоо 3-аас нэг бага.

Нэр тоо 5-аас нэг бага.

Нэр тоо 7-оос нэг бага.

Нэр тоо 9-өөс нэг бага.

Нэр тоо 6-аас нэгээс илүү.

Нэр тоо 5-аас нэгээс илүү.

Нэр тоо 8-аас нэг илүү.

Нэр тоо 6-аас нэгээс илүү.

- физик минут:

1.2. - гар дээш.

3.4. - мөр илүү өргөн.

1.2.3.4 – бид бага зэрэг амарсан.

- тоон болон дарааллын тооллого:

Би чамд үлгэрийн зураг авчирсан. Үүнийг анхааралтай ажиглаад хариулаарай асуултууд:

Үлгэрийг нэрлэ (манжин). Хичнээн үлгэрийн баатрууд манжин татсан бэ? (6) Зураг дээр хэдэн объект байна вэ? (7) Тэднийг тоол тоо хэмжээ. (Нэг хоёр гурав.)Тэднийг тоол дарааллаар. (Нэгт хоёрт гуравт.)Аль үлгэрийн баатар гуравдугаар байранд ордог вэ? (rep.)

Хулгана хаана байгааг надад хэлээч? (Долоо дахь, сүүлчийнх).

Таны ач охин хаана байгааг надад хэлээч?

Эмээ хаана зогсож байгааг надад хэлээч?

Өвөө хаана байгааг надад хэлээч?

Жучка хаана байгааг надад хэлээч?

3. Эцсийн хэсэг.

Дүгнэлт ба эргэцүүлэл.

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Үйл ажиллагааны тэргүүлэх чиглэл бүхий ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн цэцэрлэг.

"Аравын тооны найрлага" бэлтгэл бүлгийн FEMP-ийн GCD-ийн хураангуйБоловсролын чиглэлийг нэгтгэх: танин мэдэхүйн хөгжил, ярианы хөгжил, нийгмийн болон харилцааны хөгжил, бие бялдрын хөгжил.

"Нэгээс 9-ийн тоог зохиох" бэлтгэл бүлгийн FEMP-ийн GCD-ийн хураангуйБэлтгэл бүлгийн FEMP-ийн GCD-ийн хураангуй Сэдэв: нэгээс 9-ийн тоог хэрхэн хийхийг заах. Зорилго: хүүхдүүдийг 9-ийн тоог бий болгоход танилцуулах.

Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу ахлах бүлгийн FEMP-ийн GCD-ийн хураангуй. Тоо хэмжээ ба тоолол: "Тоо ба тоо 4,5, 6"Железногорск, Красноярск муж. MBDOU No67 "Капитошка" сургуулийн багш Гузнова Анастасия Александровна 1-р ангилал Тоо хэмжээ, тоо: "Тоонууд.

Ахлах бүлгийн хичээлийн тэмдэглэл “Тоон ба дарааллын тоолол. Геометрийн дүрсүүд. Тоо ба зураг 3"сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хичээлийн тэмдэглэл Зорилго: геометрийн хэлбэрийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх; тоон практик